Эссе егэ по обществознанию: план, аргументы и типичные ошибки
Содержание:
Структура написания эссе по обществознанию
Структура эссе по обществознанию включает в себя следующие составляющие:
Тезис. Он представляет собой афоризм для сочинения. Во время определения этого элемента следует быть уверенным в его понимании учащимся
Ведь в работе важно будет отразить свое мнение: согласие или несогласие с данной мыслью и аргументировать свой ответ;
Смысл выбранной цитаты. Когда речь заходит о том, как писать сочинение по обществознанию, не обойтись без знания того, как сформулировать другими словами смысл выбранной в качестве тезиса цитаты
Описание должно быть основано на персональном его понимании автором работы. Но стоит помнить о том, что для понимания темы эссе по обществознанию важно провести глубокий анализ цитаты и хорошо понять ее смысл для лучшего аргументирования;
Приведение аргументов. Ни одно правило, как писать эссе по обществознанию не обходится без наличия аргументов автора в работе. Как только ключевая идея содержания раскрыта, сразу идет представление его мнения. Во время написания данной части сочинения можно выразить согласие с автором выбранного клише, опровергнуть его высказывание. Для того чтобы на экзамене продемонстрировать свою эрудицию, рекомендуется согласиться с авторским высказыванием и использовать опыт из жизни касательно этой темы. Во время несогласия с мнением автора придется проделать более сложную работу. При этом тщательно продумываются аргументы.
В правилах, как писать эссе по обществознанию егэ, говорится о том, что выражение собственной точки зрения производится на следующих этапах:
- Теоретический. Учащийся применяет в своей работе знания по обществу. Он опирается на терминологию и мнения ученых;
- Эмпирический. При этом автором сочинения используется собственный опыт, или исторические факты, опыт персонажей литературных произведений.
Есть несколько рекомендаций, как правильно писать эссе по обществознанию. Среди них выделяются следующие:
Во время применения правил написания эссе по обществознанию, рекомендуется пользоваться только той терминологией, которая подходит
Не стоит допускать слишком большого числа терминов в работе;
Примеры эссе по обществознанию егэ показывают, что при подборе исторических фактов важно принимать во внимание, чтобы они не противоречили мнению автора.. Заключительная часть
Если рассмотреть шаблон для эссе по обществознанию, то в заключении автор всегда подводит итог своим рассуждениям в сочинении. Заключительная часть
Если рассмотреть шаблон для эссе по обществознанию, то в заключении автор всегда подводит итог своим рассуждениям в сочинении
Заключительная часть. Если рассмотреть шаблон для эссе по обществознанию, то в заключении автор всегда подводит итог своим рассуждениям в сочинении.
Как написать эссе по обществознанию для ЕГЭ
Эссе – это набросок в прозе на выбранную тему, где выражается свое личное мнение. Написание эссе становится трудновыполнимой задачей, если автор не имеет представления, из каких частей обязательно состоит работа, какая структура и план должны быть. Упростить ее можно при помощи имеющихся общих клише, по которым можно быстро и легко составить текст. Чтобы написать эссе, необходимо:
- прочитать предложенные темы, а после выбрать ту, в которой автор будет наиболее хорошо разбираться или что ему будет интересно;
- определить главную мысль и сформулировать ее своими словами;
- набросать на черновике структуру и примерный план работы, ключевые термины, точки зрения специалистов и ученых, теоретические положения;
- высказать личное суждение и отношение к теме, свое понимание смысла высказывания;
- тщательно подойти к подбору аргументов (мнения ученых, исторические факты, жизненные факты и др.);
- изложить все сведения, аргументы и личные мнения в четкой последовательности;
- завершить работу выводом и личными рассуждениями.
Нужна помощь в написании работы?
Узнать стоимость
Структура
Как и любая другая творческая самостоятельная работа учащегося, эссе всегда предусматривает определенную типовую структуру. Благодаря этому можно грамотно структурировать и выстроить имеющийся объем информации. Если это будет эссе по обществознанию структура следующая:
- Вступительная часть. При помощи введения можно заинтересовать читателя или слушателя в прочтении работы от начала до самого конца. Здесь должны быть следующие пункты:
- формулировка проблемы;
- суть проблемы;
- риторический вопрос;
- цитата и что-то подобное для создания эмоционального настроя читателя.
- Основная часть. Здесь обязательно затрагивается история исследуемого вопроса, разные точки зрения по теме. Внутри основной части также присутствуют подпункты:
- тезис – автор приводит доказываемое суждение;
- обоснование – указываются аргументы, доказывающие этот тезис;
- подвывод – частичный ответ на ранее заявленный вопрос.
Особое внимание уделяется аргументации, автор должен найти такие суждения, при помощи которых возможно убедить читателя в истинности приведенной точки зрения. Это могут быть исторические факты, ситуации из жизни, мнения ученых, доказательства
Аргументация строится по следующему плану – утверждение, пояснение, наглядный пример, подведение итога, заключение.
- Заключение. Здесь необходимо воссоединить все те выводы, что были сделаны в ходе работы по каждому заявленному тезису. На основании приведенных аргументов читателя должен сделать вывод. Сначала формулируется проблема, а следом указывается ее заключение.
Если вступительная часть направлена на максимальное вовлечение интереса читателя, то заключение добавляет целостности картине, наталкивает на размышления и оставляет впечатление в памяти.
Клише для эссе
Чтобы правильно составить текст эссе по обществознанию клише станут настоящей палочкой-выручалочкой. Определить количество таких клише можно в ходе написания, отталкиваясь от структуры и плана работы. Но, как правило, это несколько пунктов:
- Шаблонные фразы для формулировки понимания высказывания и проблемы внутри темы, их актуальности. Например:
- Шаблонные фразы для выражения собственной позиции касательно темы и поставленного вопроса. Например:
- Примерные образцы, как сформулировать многоаспектность анализа высказывания, например:
- Два уровня аргументации, чтобы максимально убедить читателя в актуальности темы. А именно:
теоретический уровень:
эмпирический уровень:
- Шаблонные фразы, как составить идеальный вывод в пункте с заключениями:
Пример плана написания
Не стоит сразу же перед написанием работы составлять приблизительный шаблон плана. Гораздо легче будет составлять черновой вариант, который будет редактироваться в процессе написания. Основное преимущество эссе – отсутствие рамок и ограничений, пунктами плана могут быть самые основные мысли.
Если предполагается эссе по обществознанию план может быть следующим:
- Цитата.
- Проблема, ее актуальность.
- Перефразирование смысла высказывания.
- Приведение своего мнения.
- Теоретическая аргументация:
- понятия;
- термины;
- тезисы.
- Фактическая аргументация:
- примеры из других областей знания (экономика, социология, политология, история, правоведение и др.);
- проведенный лично социальный опрос;
- реальные случаи из социума.
- Вывод.
Предлагаем в качестве образца примерный шаблон плана эссе по обществознанию:
29.2 Экономика
«Частная собственность – главная гарантия свободы, причем и для тех, кто ею владеет, и для тех, кто ею не владеет» – Ф. Хайек.
Ф
Хайек размышляет в русле такой общественно важной науки, как экономика
Автор рассуждает над ролью частной собственности в обществе.
Он утверждает, что частная собственность гарантирует свободу того, кто владеет ею. И в то же время она гарантирует независимость остальных людей, не относящихся к этой собственности. А значит, наличие частной собственности в государстве – главный гарант экономически свободного общества.
Я согласен с мнением Ф. Хайека и считаю, что такая свобода гарантируется и наличием частной формы, и типом экономической системы государства.
Важно отметить, что собственность – формат имущественного отношения человека или группы людей к экономическим благам, факторам производства. Обычно выделяют: частную собственность (принадлежность физически и юридическим лицам) и государственную (органам госуправления)
Собственность может быть индивидуальной (1 человек владеет) или коллективной (для группы людей). Соответственно, если население может иметь что-либо в своей собственности, это означает, что люди обладают правами и свободами. А показатель этих свобод населения – тип экономической системы. Этот термин означает совокупность методов и правил, регулирующих экономические отношения в государстве. Приведу классификацию: традиционная (общинная собственность, организация соответствует принятым обычаям и традициям), плановая (государственная форма, директивное планирование процесса производства), рыночная (частная форма, что и как производить решают предприниматели), смешанная (оба вида собственности, но преобладает государственная, производители и потребители экономически независимы, государство производит общественные блага и финансирует социальную сферу).
Из истории нам известно, что в Союзе Советских Социалистических Республик существовала плановая экономика. Предпринимательская деятельность ограничивалась планами производства. Потребители не были свободны: практически отсутствовал выбор в магазинах, порой особенно ценные товары выдавались в порядке живой очереди, поэтому на всех не хватало; иногда то же происходило с продуктами питания. Итак, нельзя утверждать, что в тот период при такой экономической системе население, производители и потребители, было свободным. Причем не только в экономической сфере общества.
Сейчас, благодаря различным экономическим телепередачам, известно, что в России смешанный тип экономики. Предприниматели сами решают, что производить, в их владении факторы производства. А в государственной собственности – природные ресурсы, памятники культуры, социальные учреждения. Это порождает свободу потребителей: выбор подходящего производителя, количества товаров. Можно утверждать, что в современной России общество экономически свободно по причине многообразия свобод, которыми обладает население.
Таким образом, наличие и преобладание частной собственности, безусловно, является гарантом независимости общества. И отражается это в свободе всех, кто ею владеет, и остальных, кто ее не имеет, но может. Что во многом обусловлено типом экономики – рыночной.
Второй пример сочинения по обществознанию, получившее высокий балл на ЕГЭ:
Структура эссе по обществознанию
Заглянем в структуру эссе по обществознанию ЕГЭ 2021. Каждый пункт — новый абзац:
- Раскрытие проблемы, поиск идеи автора и её обоснование;
- Аргументация теоретическая;
- Аргументация фактическая;
- Вывод.
Чтобы получить максимум, важно подробно раскрыть каждый абзац в соответствии с критериями. Шкалу перевода баллов ЕГЭ по обществознанию и другим предметам вы найдёте здесь
Раскрытие проблемы
Итак, первый абзац — формулировка основной идеи высказывания. То, как вы понимаете суть мысли автора. Допустим, французский писатель Андре Моруа однажды сказал, что «бизнес — это сочетание войны и спорта». Вам нужно объяснить любопытному проверяющему, что он имел в виду.
Проверяющие наверняка будут искать в этой части такие ключевые слова как «конкуренция», «рынок», «предприниматели», «покупательский спрос» и т.д
Важно, чтобы вы использовали только те термины, значения которых хорошо знаете. Чем лучше вы ими владеете, тем легче будет раскрыть второй пункт
Аргументация теоретическая
В этой части эссе вам нужно показать знание обществоведческих понятий, обозначить их прямую либо косвенную связь с идеей высказывания. Это и заставляют делать нас на уроках обществознания — учить наизусть определения элементов всех сфер жизни. В социологии чаще всего встречаются понятия: «общество», «личность», «социализация», «потребности», «биологическое» и «социальное» в человеке и др.
Данную часть эссе можно построить в форме вопросов и ответов. Вернёмся к высказыванию А. Моруа и приведём пример:
«Для продолжения рассуждения о данной идее необходимо обратиться к теории. В первую очередь, в бизнесе, как и в спорте, производители нацелены на достижение результата (прибыли). А что же такое бизнес? Бизнес — это инициативная экономическая деятельность, осуществляемая за счёт собственных или заёмных средств на свой риск и под свою ответственность, ставящая главными целями получение дохода и развитие собственного дела. Бизнес, как и спорт — площадка конкурентов. Конкуренция бывает разных видов, необходимо выделить…»
Аргументация фактическая
Примеров для фактической аргументации может быть больше двух.
В официальном требовании ФИПИ к выполнению 29-ого задания выделены три основные группы источников:
- из общественной жизни современного общества, т.е. это реальные факты и модели социальных ситуаций («Гражданин К. стал предпринимателем, но не смог реализовать сбыт своей продукции…»), включая СМИ, интернет-ресурсы социологических служб;
- из личного социального опыта, в том числе события из вашей жизни или жизни ваших родственников; также сюда относят прочитанные книги, просмотренные фильмы и т.д.;
- из истории, включая историю науки и техники, литературы и искусства.
Лучше писать каждый аргумент в отдельном абзаце. Так текст будет более логичным и структурированным. Кроме того, они должны быть из разных источников. Например, если вы решили рассказать о предпринимательском опыте отца, следующий пример лучше взять из СМИ или истории.
Вывод
Заключительный этап эссе — вывод. Стоит написать о том, что приведенные примеры и аргументы помогают постичь суть высказывания того или иного мыслителя
Также важно отметить актуальность поднятой им проблемы, её значение в современном мире
В последнем абзаце вы подводите итог всему, о чём говорили ранее, но более сжато:
«В заключение мне хотелось бы подчеркнуть, что приведённые мной примеры и термины заставляют нас убедиться в точности и правильности слов автора. Ведь, действительно, … (здесь снова перифраз цитаты)»
Темы эссе по экономике
- «Без развития нет предпринимательской прибыли, без последней нет развития». Й. Шумпетер
- «Везде, где есть торговля, там и нравы кротки». Ш. Монтескье
- «Экономическая конкуренция – это не война, а соперничество в интересах друг друга». Э. Каннан
- «Нажить много денег – храбрость, сохранить их мудрость, а умело расходовать их – искусство». Б.Ауэрбах
- «Конкурентоспособность рождается не на мировом рынке, а внутри страны». М. Портер
- «Социализм – это равное распределение убожества, а капитализм – это неравное распределение блаженства». У. Черчилль
- «Бизнес – искусство извлекать деньги из кармана другого человека, не прибегая к насилию». М. Амстердам
- «Богатство – не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться». Наполеон I
- «Всякая коммерция – это попытка предвидеть будущее». С. Батлер
- «Самая верная прибыль есть та, которая есть результат бережливости». Публий Сир
- «У кого меньше всего желаний, у того меньше всего нужды». Публий Сир
- «Умеренность – это богатство бедняков, алчность – бедность богачей». Публий Сир
- «Экономика – это искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов». Л. Питер
- «Бесплатных завтраков не бывает». Б. Крейн
- «Все преимущество иметь деньги заключается в возможности ими пользоваться». Б. Франклин
- «Рынки, так же как и парашюты, срабатывают только тогда, когда они открыты». Г. Шмидт
- «Спад – это когда ваш сосед теряет работу, кризис, когда работу теряете вы». Г. Трумэн
- «Рыночная цена каждого товара регулируется соотношением между его количеством, которое сейчас предложено на рынке, и спросом тех, кто готов заплатить за этот товар его естественную цену». А. Смит
- «Непременным условием действия экономических законов является свободная конкуренция». А. Смит
- «Налоги – эта та цена, которую мы платим, чтобы жить в цивилизованном обществе». О.У. Холмс
- «Каждому человеку должно быть предоставлено равное право преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает все общество». А. Смит
- «Судить об эффективности той или иной хозяйственной системы следует, сопоставляя ее с альтернативными вариантами…» А. Смит
- «Дружба, основанная на бизнесе, предпочтительнее, чем бизнес, основанный на дружбе». Дж. Рокфеллер
- «Даже самый щедрый человек, старается заплатить подешевле за то, что покупается ежедневно». Б. Шоу
- «Экономика – это умение пользоваться жизнью наилучшим образом». Б. Шоу
- «Капитал – это часть богатства, которой мы жертвуем, чтобы преумножить свое богатство». А. Маршалл
- «Деньги – мерило всех вещей, в торгу обращающихся». А.Н. Радищев
- «Первое правило бизнеса – поступай с другим так, как он хотел бы поступить с тобой». Ч. Диккенс
- «Богатство – излишняя роскошь, это кража, совершенная у других». Р. Роллан
- «Счастье не в деньгах, а в том, как их приумножить». Американская пословица
- «Деньги либо господствуют над своим обладателем, либо служат ему». Гораций
- «О чем нельзя забывать, так это о простой истине: все, что правительство дает, оно сначала забрало». Д. Колеман
- «Собственность – это кража». П.Ж. Прудон
- «Бедность – это рабство, но чрезмерное богатство – тоже рабство». Ж. Жорес
- «Истинно бедным бывает лишь тот, кто желает больше, нежели он может иметь». А. Жуссье
- «При обычном и повседневном положении дел спрос на любые товары предшествует их предложению». Д. Рикардо
- «Не искусству приобретать следует учиться, а искусству расходовать». И. Стобей
- «Сбережения составляют самый богатый доход». И. Стобей
- «Налоги – деньги, взимаемые с части общества в пользу целого». И. Шерр
- «Конкуренция обеспечивает наилучшие качества продуктов и развивает наихудшие качества людей». Д. Сарнофф
- «Без конкурентов даже очень богатая страна может быстро прийти в упадок ». Э. Гроув
- «Погоня за прибылью – единственный способ, при помощи которого люди могут удовлетворить потребности тех, кого они вовсе не знают». Ф. Хайек
- «Три вещи делают нацию великой и благоденствующей: плодоносная почва, деятельная промышленность и легкость передвижения людей и товаров». Ф. Бекон
- «Не налагать руку на самодеятельность, а развивать ее, создавая благоприятные для ее применения условия – вот истинная задача государства в народном хозяйстве». С.Ю. Витте
Эссе – задание №29
В 2021 году содержание и саму формулировку задания №29 менять не планируют.
Задание №29 носит вариативный характер.
Экзаменуемым на выбор будет предложено 5 высказываний, каждое из которых находится в рамках одного из тематических блоков, входящих в дисциплину «обществознание»:
- философия;
- экономика;
- социология;
- психология;
- право.
В демонстрационном варианте были представлены такие высказывания:
В 1 варианте КИМа досрочного ЕГЭ 2020 года выпускникам были предложены на выбор такие 5 высказываний:
При этом для выпускников 2021 года, сдающих ЕГЭ по обществознанию, будут актуальны такие требования к заданию №29:
- объем – 300-400 слов;
- наличие формулировки основной идеи;
- применение терминов и понятий, актуальных для выбранной тематики и проблемы;
- привлечение разнообразных (не однотипных) примеров из жизни общества, истории народов, литературных произведений или же личного опыта.
Составное задание
Обратите внимание, что в 2022 году в Кимах ЕГЭ по обществу отсутствует задание №29. Теперь их всего 25, а мини-сочинение разделено на два задания:
- №24 – составление сложного плана (4 балла);
- №25 – объяснение смысла понятия и аспектов, относящихся к нему (4 балла).
По сути, оба задания проверяют, как экзаменуемый умеет готовить доклад на определенную тему.
Важно! Эксперты рекомендуют отвести на подготовку к каждому из этих двух самых сложных заданий ЕГЭ по обществу не менее 8 минут
Задание №24
Экзаменуемому необходимо составить сложный план доклада по заданной теме.
При этом важно выполнить такие требования:
- в плане должно быть минимум 3 пункта;
- тема должна быть раскрыта по существу;
- минимум 2 пункта должны быть детализированы в подпунктах;
- в каждой детализации должно быть не менее 3-х подпунктов;
Проверять задание №24 в 2022 году будут по таким критериям:
| № | Критерий | Максимальный балл |
| 24.1 | Раскрытие темы по существу | 3 |
| 24.2 | Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана | 1 |
Алгоритм написания плана на ЕГЭ 2022 года по обществознанию будет таким:
- Выявление ключевого понятия.
- Вспомнить пункты темы и определить, без каких тема не будет полностью раскрыта.
- Последовательно выписать пункты и детализирующие их подпункты.
Для большинства популярных тем, которые могут встретится на ЕГЭ по обществознанию в 2022 году, можно использовать такое клише:
| Пункт | Клише |
| 1 | «Понятие» как… |
| 2 |
Признаки
2.1 1-й признак 2.2 2-й признак 2.3 3-й признак |
| 3 |
Структурные элементы
3.1 1-й элемент 3.2 2-й элемент 3.3 3-й элемент |
| 4 |
Виды / формы / уровни
4.1 1-й подпункт 4.2 2-й подпункт 4.3 3-й подпункт |
| 5 |
Функции социального объекта или процесса
5.1 1-я функция 5.2 2-я функция 5.3 3-я функция |
Также в некоторых темах можно добавить и 6-й пункт в зависимости от особенностей темы. Подробнее о том, как правильно составить план к заданию №24 в 2022 году, смотрите в видео:
Задание №25
Поскольку задание №25 ЕГЭ 2022 года отличается от задания №29 прошлогодних КИМов структура, обновленного эссе по обществознанию в 2022 тоже будет несколько иной.
Формулировка задания в демоверсии следующая:
Прежде чем приступить к детальному разбору составления мини-сочинения, стоит понять критерии оценивания задания. За выполнение задания №25 можно получить 4 первичных балла, а критерий тут только один – соблюдение структуры ответа, приведенной в самом задании.
Эссе к заданию №25 должно включать такие составные части, которые можно назвать планом сочинения:
- Обоснование.
- Ответ на поставленный вопрос (с указанием минимум 3-х партий).
- Три примера иллюстрации (распространенное а еще лучше сложно-подчиненное предложение).
Важно! Рассуждения общего характера, не раскрывающие суть вопроса, оцениваются в 0 баллов. Подробнее о том, как правильно написать ответ на задание №25, появившееся в КИМе ЕГЭ 2022 года вместо эссе, смотрите в видео:
Подробнее о том, как правильно написать ответ на задание №25, появившееся в КИМе ЕГЭ 2022 года вместо эссе, смотрите в видео:
- Новые требования к рабочим программам в 2021-2022 году
- Пересдача ЕГЭ в 2022 году
- ЕГЭ по английскому языку в 2022 году
Темы эссе по социологии
«Свой долг родителям дети отдают своим детям». И.Н. Шевелев «Семья – это кристалл общества». В. Гюго «Семья более священна, чем государство». Пий ХI «Женщина, словно кариатида, подпирает семейный очаг». И.Н. Шевелев «Корни национализма – в разделении населения на коренное и некоренное». И.Н. Шевелев «У каждой нации – велика она или мала – есть свой неповторимый кристалл, который надо уметь высветить». И.Н. Шевелев «Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к чужой». И.Н. Шевелев «Отсутствие чувства национального достоинства также отвратительно, как и другая крайность – национализм». И.Н. Шевелев «Величие народа вовсе не исчисляется его численностью, как величие человека не исчисляется его ростом». В. Гюго «Я слишком горжусь своей страной, чтобы быть националистом». Ж. Вольфром «Нация не нуждается в жестокости, чтобы быть стойкой». Ф. Рузвельт «Никакая нация не может достичь процветания, пока она не осознает, что пахать поле – такое же достойное занятие, как писать поэму». Б. Вашингтон «Всякая национальность есть богатство единого и братски объединенного человечества, а не препятствие на его пути». Н.А. Бердяев «Нации – это богатство человечества, это обобщенные личности его; самая малая из них несет свои особые краски». А. Солженицын «Из всех нитей, связывающих человека с родиной, самая крепкая – родной язык». И.Н. Шевелев «Нация – совокупность людей, разных по характерам, вкусам и взглядам, но связанных между собой прочными, глубокими и всеобъемлющими духовными узами». Д. Джебран «Нация – это сообщество людей, которые через единую судьбу обретают единый характер». О. Бауэр «Нет ни одного реального признака для определения этноса, применимого ко всем известным случаям». Л.Н. Гумилев «Люби все другие народы, как свой собственный». В. Соловьев «Классы исчезнут также неизбежно, как неизбежно они в прошлом возникли». Ф. Энгельс «Неравенство лежит в самой природе; оно является неизбежным следствием свободы». Ж. Ренан «Неравенство – такой же хороший закон природы, как и всякий другой». И. Шерр «Равенство человека в обществе имеет в виду только права, состояний же оно касается не больше, чем роста, силы, ума, деятельности, труда». П. Верньо «Чем выше положение человека, тем более строгими должны быть рамки, которые сдерживают своеволие его характера». Г. Фрейтаг «Очень богатые люди не похожи на нас с вами». Ф.С. Фицжеральд «Одна и та же социальная роль по-разному переживается, оценивается и реализуется разными людьми». И.С. Кон «Займите место и положение, подобающее вам, и все признают это». Р. Эмерсон «Подчинившись закону толпы, мы возвращаемся в каменный век». С. Паркинсон «Общество – это коромысло весов, которое не может приподнимать одних, не опуская других». Ж. Ваньер «Точное знание общества принадлежит к числу наших самых недавних приобретений». Э. Гидденс «Общество – не простая группа индивидов, но система…». Э.Э. Дюркгейм «Маргинальность – это результат конфликта с общественными нормами». А. Фаржд «Масса – это множество людей без особых достоинств». Х. Ортега-и-Гасет «Свобода – есть право на неравенство». Н.А. Бердяев «Нехорошо быть слишком свободным. Нехорошо ни в чем не знать нужды». Б. Паскаль «Проповедовать мораль легко, обосновать ее трудно». А. Шопенгауэр «Процесс социализации в простых и сложных обществах протекает неодинаково». И. Робертсон «Для других мы создаем правила, для себя исключения». Ш
Лемель «Большим авторитетом нужно пользоваться осторожно, как всем тяжелым: иначе можно нечаянно кого-нибудь придавить». Э
Сервус «Молодость – это время для усвоения мудрости». Ж.-Ж. Руссо «Человек… очень рано обретает чувство справедливости, но очень поздно или вообще не обретает понятия справедливости». И. Кант «Кто умеет справиться с конфликтами путем их признания, берет под свой контроль ритм истории». Р. Дарендорф «Гораздо важнее прививать людям нравы и обычаи, чем давать им законы и суды». О. Мирабо
Смотри также:
- Как писать эссе по обществознанию ЕГЭ?
- Критерии оценивания заданий ЕГЭ по обществознанию от ФИПИ
Как писать эссе по обществознанию? Структура эссе.
1. Введение. Здесь необходимо кратко (!) очень конкретно обозначить актуальность избранной темы (проблемы, вопроса), при необходимости очертить хронологические рамки.
В этой части можно также дать определение терминам, которые будут употребляться в тексте, если автор посчитает это уместным.
2. Основная часть
— автор выдвигает тезис, приводит какое-то высказывание или положение;
— затем выражает свое мнение по этому поводу;
— далее аргументирует свою позицию;
— в конце делает краткое заключение.
Основная часть эссе может содержать подобный разбор одного или нескольких тезисов, в зависимости от темы. В качестве аргументов могут выступать фактические знания, личный опыт, события общественной жизни, отсылки к авторитетным ученым. Лучше, если аргументов будет не больше двух-трех, но среди них только самые веские и образные.
3. Вывод. Эта часть едва ли не самая важная: она показывает, насколько автор способен логически проанализировать материал, демонстрирует образ и способ его мышления. Здесь уместно краткое подведение итогов, если во введении ставится проблема, то в выводах она должна найти разрешение (следует помнить об отмеченной в самом начале субъективной природе жанра эссе и не стараться обобщить или сделать вывод более объективным).
Итак, план эссе по обществознанию должен отвечать следующим требованиям:
1) проблемный подход: обязательна постановка проблемы в начале работы и авторский вывод по этой проблеме в конце;
2) весь текст должен восприниматься целостно, общая мысль ясно просматриваться, не может быть ненужных отступлений или «воды»;
3) правильная структура письменного изложения: текст должен быть разбит на логические законченные части-абзацы, связанные между собой;
4) эмоциональный стиль изложения. Поскольку эссе не относится к сугубо научной литературе и цель его в том, чтобы донести индивидуальное суждение по тому или иному вопросу, стиль подачи материала должен быть максимально экспрессивным, художественным. В рамках выбранной темы, конечно. Также предпочтительнее простые, короткие, но разнообразные в интонационном плане предложения. Не следует забывать, что на первом месте в эссе личность автора, а стиль, как ни что другое, индивидуален.
